dennisdrums since

О качестве обучения игре на барабанах

Денис Мищенко
 
Перед человеком, решившим научиться играть на барабанах, стоит непростая задача найти хорошего педагога. Ведь среди огромного количества учителей есть много как неопытных, так и недобросовестных наставников. Например, молодые барабанщики не столько преподают, сколько пробуют преподавать. Пройдёт немало лет, прежде чем такой педагог выработает программу обучения и его ученики перестанут выступать в роли подопытных кроликов. Или наоборот, уже состоявшиеся музыканты, которые из-за концертного графика обучают нерегулярно и бессистемно.

Коммерческие времена рождают большое число школ-аттракционов, где доверчивым новичкам «сказочку расскажут, песенку споют». Например, обещают быстро научить играть на барабанах: пройти курс за несколько недель или сыграть песню на первом уроке, а через пару месяцев уже несколько десятков песен! Если очень захотеть, можно в космос полететь!

Часто встречаются школы, предлагающие групповое обучение, или его разновидность — обучение с одним учителем на несколько барабанных комнат одновременно, что в контексте ударных выглядит особенно странно. Интересно, как учитель контролирует учебный процесс, когда сразу несколько новичков играют на барабанах кто во что горазд?! Или ученики играют по очереди? Но тогда не лучше ли заниматься с каждым индивидуально. И как быть со способными студентами, которые вынуждены простаивать, дожидаясь пока менее одарённые и не очень старательные одногруппники дорастут до их уровня?!

Ниже приведены признаки недобросовестного подхода к обучению игре на ударных, которые помогут сориентироваться при выборе школы или частного учителя.
 

Нет видео с игрой учеников

Свидетельство низких результатов школы.

 

Групповые занятия

Не эффективно.

 

Один учитель на несколько учебных комнат

Разновидность групповых занятий.

 

Нет программы обучения

Уроки теряют свою направленность и осмысленность для ученика.

 

Быстрое обучение

Легко и быстро бывает только в кино и книгах.

 

Нет работы с минусовками

Технические навыки необходимо применять в музыкальном контексте.

 

Нет заданий на сочинение барабанных партий

Чтобы стать музыкантом одних упражнений и каверов не достаточно.

 

Нет изучения музыкальных стилей

Чем шире стилистический кругозор, тем универсальнее барабанщик.

 

Гастролирующий педагог

Занятия не систематические.

 

Электронная барабанная установка

Электронные барабаны плохо влияют на звукоизвлечение.

 

Нет метронома на занятиях

Cложно контролировать ровность игры ученика.

 

Педагог надолго отлучается из класса

Money back.